Epokę i jej cele tworzą ludzie żyjący w niej. Kształtują oni poglądy, sztukę, założenia danej epoki. W epoce romantyzmu ludzie poznawali świat poprzez uczucia i intuicję, inaczej było w epoce oświecenia, gdzie nacisk kładziono na edukację, logiczne myślenie. Są epoki nastawione na Kościół^[1], w których panują surowe zasady, oraz takie, w których ze zrozumieniem traktuje się człowieka. Mimo,^[1] iż hasło każdej epoki jest inne, to istnieje pewne powtórzenie ich sensu i nawiązanie do epoki poprzedniej. Myślę, że w słowach: "Każda epoka ma swe cele I zapomina o wczorajszych snach (...)" jest zarówno trochę prawdy, jak i nieprawdy.

Krzyżanowski  skonstruował oś,^[1] na której przedstawił następujące po sobie epoki, z tymże^[2], co druga była pod osią^[2]

. Epoki nad osią nazwał epokami apollińskimi, które cechował humanizm, wielkie znaczenie człowieka i uczuć, a te pod osią dionizyjskimi, nastawionymi na Kościół lub naukę i racjonalizm^[3]. Jak więc z tego wynika, co drugą epokę łączą wspólne idee, sposoby poznawania świata     i nastawienie społeczeństwa^[4].

Warto jednak zauważyć, że sztuka, nauka i społeczeństwo zmienia się. Zmieniają się więc epoki. Mimo, ^[3]że antyk i romantyzm leżą "nad osią^[1]", nie są one bardzo do siebie podobne. Owszem, w obu dominuje zachwyt ^[2]nad człowiekiem, uczuciami, fantastyką. W antyku pisano mity, zaś w romantyzmiebarwne w fantastyczne wątki, ^[5]ballady. Jednak należy zwrócić uwagę na fakt, iż życie w nich byłoby^[6] zupełnie różne. Mają one inne cele. Romantyk poznaje świat i uczy się poprzez "czucie" i "wiarę", jednak nie próbuje tłumaczyć sobie przeróżnych zjawisk.

W antyku religią było wielobóstwo^[2]. W renesansie, czy późnym średniowieczu dominującymi religiami było chrześcijaństwo, buddyzm, islam. Widać więc, że epoki różnią się również wyznaniem^[1].

Powyższe rozważania dowodzą, że każda epoka posiada pewną część wcześniejszych epok, ich idei i poglądów, jednak znacznie różni się, między innymi dzięki rozwojowi sztuki, nauki oraz wyznawanych religii. ^[2]

• Błędy merytoryczne
  • ^[1] bląd rzeczowy....romantyzm nie jest nad osią
  • ^[2] błąd rzeczowy
• Błędy kompozycyjne
• Błędy ortograficzne, interpunkcyjne
  • ^[1] interpunkcja ...tego wyrażenia nie oddzielamy przecinkiem..
  • ^[2] w znaczeniu jednakże należało napisać z tym , że
  • ^[3] interpunkcja
• Błędy stylistyczne, językowe, leksykalne
  • ^[1] bląd wyrazowy
  • ^[2] styl kolokwialny
  • ^[3] ponownie zastosowany został skrót myślowy dopuszczalny w stylu potocznym , ale nie w rozprawce
  • ^[4] błąd wyrazowy....nastawienie społczne w tym aspekcie , ale nie społeczeństwa
  • ^[5] błąd wyrazowy...nie możemy użyć w takim połączeniu tych wyrazów
  • ^[6] życie było , a nie byłoby ( w tym aspekcie )
• Błędy składniowe
• Błędy logiczne
  • ^[1] proszę przemyśleć sens tego zdania....
  • ^[2] to zdanie również traci sens....religie zawsze różnią się od siebie bez względu na czas....
• Inne błędy
  • ^[1] zastosowany został tzw. skrót myślowy niestety jest to błąd wyrazowy nie używamy zwrotu nastawione na kościół....to jest styl potoczny...
  • ^[2] błąd wyrazowy , który powoduje jednocześnie błąd stylistyczny

Ocena : 9 / 20 pkt.

zgodność z tematem 1

treść 1

forma 1

język 3

kompozycja 1

zapis 2

pozdrawiam i życzę powodzenia na egzaminie