Dyrektor Konarzewski przyznaje się do zmian. W rozmowie z „Gazetą Wyborczą" tłumaczy, że to początek krucjaty przeciw tzw. kluczowi odpowiedzi.

Wykreślenie z polecenia do wypracowania analizy tekstu spowodowało, że uczeń nie musiał wykonać podstawowych czynności, np. określić czasu i miejsca akcji, przedstawić bohaterów czy scharakteryzować narratora. A przede wszystkim - nie musiał już w rozwinięciu tematu trzymać się ściśle tekstu, na którym opierał się temat wypracowania.
Polecenia do WOS dyrektor CKE zmienił fundamentalnie. Dotąd maturalne zadania z WOS ściśle precyzowały, że uczeń ma podać np. minimum trzy przyczyny opisywanego zjawiska.

W tym roku jeden z tematów brzmiał: "Co jest zadaniem oświaty: zwiększyć czy zmniejszyć różnice między uczniami?". Ale polecenie nie precyzowało, ile przykładów uczeń ma napisać, żeby jego zadanie zostało zaliczone. Egzaminator z WOS głowi się: - Która praca będzie lepsza: ta, w której uczeń opisze dwa zadania oświaty i porządnie je argumentuje, czy ta, w której wymieni dziesięć, ale poda pobieżnie argumenty?

Wszystko wskazuje na to, że dyr. Konarzewski nie wykroczył poza przysługujące mu uprawnienia. Jego zadanie to zatwierdzanie arkuszy egzaminacyjnych. Nie ma przepisu, który zabraniałby mu ingerowania w ich treść. Konarzewski uważa, że zadań z polskiego uczniowie i tak by nie mogli wykonać poprawnie bez analizy tekstu.

Źródło: Gazeta Wyborcza

Napisz komentarz
Prosimy o opinie odpowiadające tematowi artykułu. Nie należy dodwać tu odnośnikow do swoich stron www, ponieważ takie wpisy będą w całości usuwane.
Imie:	Gosc
Tytul:
BBCode:
Komentarz:

Powered by AkoComment 2.0 PL++
Polska adaptacja - © Copyright 2005 by APW Zwiastun - Joomla Demo PL